党课教育，是中国共产党长期以来的光荣传统，是从严治党的重要法宝。回首党走过的峥嵘岁月，老一辈革命家不拘一格讲党课，效果很好，党课学习陪伴着一代又一代共产党人茁壮成长。

　　在群英荟萃的老一辈革命家里，毛泽东无疑是讲党课的高手。在讲党课中他总是那样高屋建瓴、说理透彻，并密切联系中国革命斗争实际进行权威讲解，学识渊博的他尤为注意语言艺术，信手拈来、引经据典，深入浅出、通俗易懂且幽默风趣、形式生动活泼富于变化，深受听者的欢迎，授课效果颇佳。

　　毛泽东善于根据教育对象的实际情况，选择不同的语言内容和表达方式，有的放矢、因人施言、对症下药，激起教育对象思想和情感上的共鸣。他强调：“到什么山唱什么歌。”“看菜吃饭，量体裁衣。”

　　他指出：“在教学方法上，教员要根据学生的情况来讲课……教员也要跟学生学，不能光教学生……就是教员先向学生学七分，了解学生的历史、个性和需要，然后再拿三分去教学生。”“教员不根据学生要求学什么东西，全凭自己教，这个方法是不行的。”

　毛泽东给陕北公学学员讲课。

　　井冈山革命斗争时期，毛泽东就多次强调和要求红军宣传员找群众谈话时，首先要放下官架子，要看不同对象说不同的话。碰到雇农要讲雇农话、碰到商人要讲商人话、碰到工人要讲工人话，不能讲一大篇。

　　针对中国农民文化程度普遍较低的实际，在湖南农民运动时期，毛泽东要求“夜校讲课一定要通俗易懂”“如讲打倒帝国主义就说‘打倒洋财东’，这样农民一听就懂”。

　　在夜校给工人上课时，一次毛泽东先在黑板上写下“工人”两个大字，然后对工人们说，好些工友埋怨自己命苦，说工人没出息，其实，说起来工人的力量最大。他提高声音说，大家不是说天最大吗？什么是“天”？他指着黑板上写好的“工人”两个大字说：“大家看，‘工’‘人’两个字连起来就是‘天’。”他边说边在黑板上把“工”和“人”两个字上下连起写出一个“天”字，又指着“天”字启发工人们说，大家都说工人没出息，我看工人是大有出息，关键是要团结起来，团结起来力量大如天。譬如一颗小石子，用脚一踢就踢走了，要是把许多小石子粘成一块大石头，那就搬也搬不动了。

　　这些极其鲜明而朴实的语言，很容易为人接受。

　毛泽东撰写的工人夜校招学广告。

　　延安时期，平易近人的毛泽东到“抗大”等校讲课，既不兴师动众、也不戒备森严。有一次，毛泽东等一行人走进教室时大家站起来热烈鼓掌，他微笑着摆摆手，让学员们坐下。毛泽东先介绍了跟随他来的几位领导同志，然后说：“我今天帮你们请来几位教员，有洋的，也有土的，我就是土的一个。”当介绍到徐特立时，他说：“他不仅是你们的老师，也是我的老师。”接着，他又说：“我们前一段时间，用两只脚走了两万五千里。孙悟空会腾云驾雾，一个跟头能翻十万八千里。我们不会腾云驾雾，也走了两万五千里。要是会腾云驾雾，就不晓得会走到哪里去了。现在，我们红军从过去几十万人减为两万多人，要不是刘志丹帮我们安排好这个落脚点，我们不知要到哪里去呢！反正我不到外国去。中国的地方大得很，东方不亮西方亮，黑了南方还有北方。”

　　后来，他还在“抗大”讲了《实践论》《矛盾论》和《论持久战》，使学员们受益匪浅。他讲课的内容，不是从抽象的哲学概念出发，而是从长征和抗战初期的现实实践开始，信手拈来的话题，深入浅出的阐释，高屋建瓴的结论，或嬉笑怒骂、当头棒喝，或循循善诱、通俗易懂。

　1938年8月1日，毛泽东同志在抗大四期学员毕业大会上讲话。

　　1942年2月1日，毛泽东在中共中央党校开学典礼上作《整顿党的作风》的讲话，在谈到党内存在的“学风”“党风”“文风”有些不正时，说：“这些作风不正，并不像冬天刮的北风那样，满天都是。主观主义、宗派主义、党八股，现在已不是占统治地位的作风了，这不过是一股逆风，一股歪风，是从防空洞里跑出来的。但是我们党内还有这样的一种风，是不好的。我们要把产生这种歪风的洞塞死。我们全党都要来做这个塞洞工作，我们党校也要做这个工作。”这番话形象地说明了“反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风”的必要性。

　　为了克服党内存在的严重教条主义，帮助揭示其错误的性质及原因，毛泽东在讲党课时形象地说：“马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的话来讲，就是‘有的放矢’。‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。有些同志却在那里‘无的放矢’，乱放一通，这样的人就容易把革命弄坏。有些同志则仅仅把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：‘好箭！好箭！’却老是不愿意放出去。这样的人就是古董鉴赏家，几乎和革命不发生关系。”

　　这形象地说明了书本知识与实际的关系，使人们认识到教条主义的危害。

　　（本文来源于人民出版社出版的《“三会一课”案例选编》）